La riapertura delle scuole l’11 maggio è stata al centro del discorso di apertura del presidente dell’Assemblea della Corsica Jean-Guy Talamoni, durante la terza sessione tenutasi giovedì pomeriggio in videoconferenza. In lingua nustrale, ha ribadito la sua posizione di rifiuto di questo ritorno e la sua volontà di posticiparla a settembre.
Ecco il testo del suo intervento:
“Secondo le ultime dichiarazioni, la riduzione di tutte le disuguaglianze sarebbe diventata la prima priorità del governo francese. Lo stesso vale per le disuguaglianze nella salute, come nell’istruzione. Sarebbe la motivazione di coloro che cercano di riaprire le scuole a tutti i costi. Dicono che riprendere la scuola aiuterà i bambini che hanno difficoltà sociali a trovare una vita più tranquilla. Come se da una parte ci fossero quelli buoni che vogliono aprire scuole per aiutare i bambini nelle difficoltà sociali e scolastiche, e dall’altra parte, quelli che non avrebbero avuto alcun riguardo per la loro istruzione o per la loro vita famiglia.
La situazione mi sembra molto diversa, e molto più chiara allo stesso tempo.
Ho letto e ascoltato studi scientifici internazionali, il consiglio scientifico istituito da Emmanuel Macron, il consiglio scientifico corso, i sindaci corsi, i trecento sindaci parigini, i sindacati degli insegnanti, i genitori degli studenti, che tutti chiedono il rinvio dell’inizio dell’anno scolastico a settembre.
Guardo l’Europa. Sto guardando i paesi che hanno rimandato l’inizio dell’anno scolastico a settembre, come l’Italia o la Spagna. Altri paesi hanno scelto di iniziare a riaprire gli stabilimenti nella direzione di quelli più grandi, quelli che sono in grado di rispettare i gesti di barriera. Tra i paesi che ci circondano, la Francia è l’unico paese in Europa a riaprire le sue scuole l’11 maggio per i più piccoli.
Con questa decisione imbarazzante, a dir poco, gli studenti, i loro insegnanti e i loro genitori si troveranno in prima linea di fronte al rischio di contagio dopo la fine della quarantena.
Chiudere le scuole non significa abbandonare i bambini. Ci sono altre attività all’aperto che potremmo offrire loro, con soggiorni in montagna o in mare, con guide, dopo aver proiettato tutti. Siamo in grado di trovare le soluzioni. Devono essere trovati seguendo obiettivi sanitari ed educativi, per vivere, crescere e superare l’epidemia.
La questione della responsabilità sorge per ognuno di noi.
Il ritorno, anche limitato, rappresenta un pericolo. Senza giochi o libri, rappresenta un inganno. Non vogliamo più sentire che siamo costretti a seguire. Non vogliamo più vedere di nuovo il film dal primo turno delle elezioni comunali. Non possiamo dire che non lo sapevamo.
Comprendo il rischio di “collasso” economico menzionato dal Primo Ministro, ma cosa potrebbe esserci di peggio per un paese che abbandonare la sua gioventù a rischi irragionevoli, identificati, documentati, comprovati dagli scienziati? Non possiamo spiegare da un lato, davanti al parlamento francese, l’evoluzione dell’uso delle maschere a seguito dell’evoluzione della dottrina scientifica e, dall’altro, spazzare via le richieste internazionali, ripetute e chiare dagli scienziati , soprattutto quando si tratta della salute dei bambini. Per quanto riguarda il discorso sulle disuguaglianze educative e sociali, quando tutti conoscono il posto della Francia, in fondo alla classifica OCSE, non possiamo fidarci di esso. Questa domanda è molto antica, penso che avrebbe dovuto essere affrontata prima.
La posizione che dobbiamo assumere oggi, capirai, non ha nulla a che fare con l’ideologia. Non si tratta di opporsi a Parigi. Si tratta di sapere se i funzionari eletti della Corsica sono in grado di prendere decisioni, di sapere se sono cresciuti, di affermarsi nell’unico senso degli interessi della Corsica e di proteggere i corsi ”
Fonte: Corse Net Infos