Il deputato Paul-André Colombani ha chiesto la ratifica della Carta europea delle lingue regionali

La riforma della lingua corsa CAPES indebolisce l’intero sistema educativo dedicato alle lingue regionali. Durante le interrogazioni al governo martedì all’Assemblea Nazionale, il deputato di Pè a Corsica della seconda circoscrizione della Corsica del Sud, membro del gruppo parlamentare Libertà e Territori, Paul-André Colombani, ha denunciato un processo deleterio. Ha chiesto al Ministro della Pubblica Istruzione una data per la ratifica da parte della Francia della Carta europea delle lingue regionali e minoritarie. Jean-Michel Blanquer elude la risposta affermando che il governo difende queste lingue.

L’insegnamento delle lingua corsa e delle lingue regionali è in pericolo e minacciato dalle stesse istituzioni della Repubblica che dovrebbero difenderle. E ‘il grido d’allarme lanciato martedì dal deputato nazionalista della 2a circoscrizione della Corsica del Sud, Paul-André Colombani, membro del Pnc, durante le interrogazioni orali al governo. “La protezione e la promozione delle lingue regionali e minoritarie è una preoccupazione di vecchia data delle istituzioni europee: vedono nella difesa di queste lingue un rafforzamento della democrazia, della diversità e della ricchezza culturale dei popoli e dei paesi che lo compongono. Perché queste lingue e culture regionali che difendiamo sono il fondamento della nostra identità, di chi siamo ”, ricorda nel preambolo. “È con questo spirito che nel 1992 è stata adottata la Carta europea delle lingue regionali, intesa a proteggere e promuovere queste lingue come un aspetto a rischio di estinzione del patrimonio culturale europeo e ad incoraggiarne l’uso”. Proposta sotto l’egida del Consiglio d’Europa, questa Carta non è vincolante per gli Stati. La Francia l’ha firmato, ma ancora non l’ha ratificato. 25 paesi l’hanno già ratificato, 8 altri l’hanno firmato senza ratificarlo, 14 paesi non l’hanno fatto. “È ora di ratificarlo”, afferma Paul-André Colombani. “Il 1992 è anche la data dell’inclusione del francese come lingua ufficiale della Repubblica nell’articolo 2 della Costituzione, che doveva aiutare a combattere la crescente egemonia dell’inglese. In pratica, è servito solo a combattere insidiosamente le lingue regionali che, da allora, hanno subito ripetuti attacchi, come l’articolo 6 della legge contro il “separatismo” che minaccia le associazioni di promozione linguistica regionale ”, aggiunge.

Un nuovo colpo a terra
Nel mirino del deputato corso, la riforma del diploma di maturità dello scorso anno e quella della lingua corsa CAPES del 25 gennaio che “è dunque un nuovo colpo, che mette in discussione l’intero sistema educativo dedicato alle lingue regionali”. E per spiegare che “questa riforma, realizzata senza consultazioni con l’Università della Corsica e gli attori politici e sindacali locali che vi si oppongono, impone un’inversione dei coefficienti delle prove disciplinari e riduce la quota del corso in queste prove”. Il coefficiente per la lingua corsa è passato da 7 a 4, il coefficiente per il francese, da 4 a 8. Per Paul-André Colombani, il decreto “significa un abbassamento del livello di padronanza della lingua corsa, e testimonia una strategia indebolire l’insegnamento delle lingue regionali, la cui esistenza è però già minacciata ”. Ritiene che il CAPES debba essere ripristinato così com’era, e pone direttamente due domande: “Quando ratificherà la Carta europea delle lingue regionali? Quale sarà il prossimo passo in questo processo deleterio per le nostre lingue regionali? “.

Completamente l’opposto!
Il ministro dell’Istruzione nazionale, della gioventù e dello sport, Jean-Michel Blanquer, non apprezza il mercurio e lo fa conoscere. “Questo governo ovviamente non ha nulla contro le lingue regionali. È sempre un peccato metterlo in questi termini. È esattamente l’opposto! “. Ha ricordato il dibattito sul disegno di legge del deputato bretone, Paul Molac, sulla protezione delle lingue regionali, adottato in prima lettura dall’Assemblea nazionale, il 13 febbraio 2020. Dibattiti tesi che “hanno permesso di lavorare sui progressi possibili all’interno il quadro della Costituzione ”, egli ritiene, ma che, di fatto, ha portato al rifiuto dell’educazione immersiva che era al centro del disegno di legge. “Il primo elemento di propulsione delle lingue regionali è proprio la riforma del liceo che permette, attraverso l’insegnamento delle specialità, qualcosa che prima non esisteva: il fatto di avere 4 ore in 1ère e 6 ore in Terminale di un regionale lingua in un liceo che la sceglie ”, spiega il ministro. Per lui è “una possibilità di sviluppo che si vede in certe regioni”.

Progressi in Corsica
Prendendo l’esempio della Corsica, nota “progressi nella scelta della lingua corsa” e cita una cifra: “22.583 studenti, quest’anno, seguono la lingua corsa”. E insiste: “Non esiste una politica contro le lingue regionali, ma per le lingue regionali! “. Per quanto riguarda il CAPES, “514 insegnanti tengono il CAPES nelle lingue regionali. Abbiamo persino creato un’aggregazione “Langue de France” che è stata aperta dalla sessione del 2018. Ci sono già 7 insegnanti dal 2019. Ci sono 170.000 studenti che studiano le lingue regionali. Ci impegniamo ad aumentare questo numero. C’è un coefficiente più alto per la 2a lingua e la 3a lingua come parte di un’opzione “. Il problema, ha detto, sarebbe “il calo della domanda. Le cose sono cambiate in due generazioni. In passato, la lingua regionale era parlata in famiglia, era vietata a scuola. Adesso ne parliamo a scuola, a volte è difficile come famiglia. È questa logica che dobbiamo invertire e creare una maggiore domanda. Possiamo farlo insieme ”, suggerisce il ministro. Non una parola sulla ratifica della Carta delle lingue regionali. Da qui il disincantato commento dell’onorevole Colombani: “Deploro il fatto che l’onorevole Blanquer non abbia risposto a nessuno di questi due punti, essenziali per la promozione e la tutela delle lingue regionali alle quali si dichiara favorevole”.

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Fonte: Corse net Infos